| Cím | Szerző | Oldalszám | Kieg.adatok | Megjegyzés | Tárgyszavak |
|---|
| Előszó : A tanulóközpontú iskola | Klein Sándor | p. 7-22. | | | |
| I. rész : Reformpedagógiai irányzatok | | p. 23-276. | | | |
| 1. Dalton-terv Osli községben | | p. 27-36. | | | |
| 2. Montessori reformpedagógiája | | p. 37-62. | | | |
| A Montessori módszer és a Heltai Gáspár Iskola | | p. 41-42. | | | |
| Bűvös mikroszkóp (beszélgetés Kokas Klárával Montessori Máriáról, a teljes figyelemről és még sok minden másról ) | Kokas Klára | p. 43-62. | | | |
| 3. Waldorf-pedagógia háromféle nézetben | | p. 63-96. | | | |
| Élettan (Kulcsár Gábor írása a Waldorf-pedagógia szemléletéről ) | Kulcsár Gábor | p. 67-71. | | | |
| Akinek a Waldorf-pedagógia már egy kicsit kevés (beszélgetés Kiss Virág tanárnővel ) | Kiss Virág | p. 72-84. | | | |
| Waldorf-pedagógia Vekerdy Tamás szemszögéből | Vekerdy Tamás | p. 85-96. | | | |
| 4. Freinet Dunaújvárosban | | p. 97-106. | | | |
| A tanítás szabadsága | Markóthné Teket Éva | p. 107-110. | | | |
| 5. A Jéna-terv Perbálon | | p. 111-120. | | | |
| 6. Werkstatt Pécsett | | p. 121-128. | | | |
| 7. Személyközpontú megközelítés | | p. 129-276. | | | |
| Az iskolapszichológus naplója (a 2009/2010-es tanév a Rogers Személyközpontú Iskolában ) | Gádor Anna | p. 132-158. | | | humanisztikus megközelítés |
| Mit szólsz hozzá, Carl? (A tatai Színes Iskola ürügyén ) | Elekes Mihály | p. 159-206. | | | |
| Rogers személyközpontú középiskola | Suhajda Éva Virág, Laczkó Viktória, Csizmazia Katalin | p. 207-252. | | | |
| Humanisztikus Kooperatív Tanulás | Benda József | p. 253-276. | | | |
| II. rész : Alternatív iskolák | | p. 277-446. | | | |
| 9. Tüskevár | | p. 283-292. | | | |
| 10. Integrációs törekvések a DKKI Darányi tagiskolájában (Útkereső játék kalandoroknak ) | Radics József | p. 293-304. | | | |
| 11. Gyermekek Háza | | p. 305-314. | | | |
| 12. Kék Madár | | p. 315-322. | | | |
| 13. Kontyfa-iskola | | p. 323-334. | | | |
| 14. Palánta Iskola | | p. 335-342. | | | |
| 15. Helyreállító szemlélet és integrált nevelés (a budapesti Vajda Péter Ének-zenei Általános és Sportiskolában | | p. 343-349. | | | |
| Együtt - működés (integráció és képesség-kibontakoztatás az iskolában | | p. 350-356. | | | |
| 16. Komplex Instrukciós Program Hejőkeresztúron | Kovácsné dr. Nagy Emese | p. 357-366. | | | |
| 17. Alternatív Közgazdaság? Gimnázium (AKG ) | | p. 367-382. | | | |
| 18. Zöld Kakas | Braun József, Kerényi Mária | p. 383-422. | | | |
| 19. Pedagógiai innovációk a Lauder-iskolában | összeáll. Szeszler Anna | p. 423-434. | | | |
| 20. Tehetséges fiatalok személyre szabón képzése a Mathias Corvinus Collegiumban | Szalai Zoltán | p. 435-446. | | | |
| III. Alternatív témák, programok | | p. 447-596. | | | |
| Tanulóközpontú angoltanítás | Simonfalvi László | p. 451-476. | | | |
| 22. Élményközpontú matematikatanulás (Fenyvesi Kristóf és Szabó Ildikó ) (játékos innovációk - innovatív játékok az iskolában, a szabadban és a kiállítótérben : ÉlményMűhely Mozgalom ) | | p. 477-485. | | | |
| 23. Zenevarázslat (beszélgetések Kokas Klárával ) | Kokas Klára | p. 487-506. | | | |
| 24. Az ANK Martyn Ferenc Művészeti Szabadiskola művészetoktatási programjáról | Lantos Ferenc | p. 509-532. | | | |
| 25. Drámapedagógia (a színházi nevelés módszertana a szentesi Horváth MihályGimnázium irodalmi-drámai tagozatán ) | Szurmik Zoltán | p. 533-552. | | | |
| 26. Személyközpontú megközelítés a rajztanításban és a tanárképzésben | Farkas Olga | p. 553-572. | | | |
| 27. Multimédia az iskolában (digitális kreativitás, játék és innováció ) | Fenyvesi Kristóf | p. 573-586. | | | |
| 28. „Dobbantó"-val a szakképzésbe (a személyre szabott pedagógia gyakorlati megvalósulása a szakképzésben, a lemorzsolódás visszaszorítása érdekében ) | Schmitsek Szilvia | p. 587-597. | | | |
| IV. Alternatív tanárok, igazgatók | | p. 597-661. | | | |
| 29. Két tanárnő a Pitypang utcai iskolából | | p. 601-610. | | | |
| 30. Winkler Márta és az anyanyelv tanulása | | p. 611-612. | | | |
| Harcos forradalmár és szolid tanárnő (Balla István beszélgetése Winkler Mártával ) | Balla István | p. 613-618. | | | |
| Anyanyelv/fogalmazás | Winkler Márta | p. 618-628. | | | |
| 31. Beszélgetés Pethőné Nagy Csillával (irodalomról, Tankcsapdáról, szívről és tudatról ) | | p. 629-642. | | | |
| 32. iskolavezetés 20 év gyakorlatában | Barlai Róbertné | p. 643-660. | | | |
